Vyjádření slovesa gustar a sloves podobných

Pokud chceme ve španělštině vyjádřit, že máme něco, anebo někoho rádi, anebo  když chceme vyjádřit náklonnost k něčemu, anebo se nám prostě něco líbí, tak  určitě použijeme toto sloveso – GUSTAR. 

Můžeme si rovnou dát nějaké příklady vět se slovesem gustar: 

1. Líbí se mi tvůj dům. = Me gusta tu casa. 

2. Ty sluneční brýle se mi líbí. = Me gustan las gafas de sol. 3. Rád(a) sportuji. = Me gusta hacer deporte. 4. Rád(a) tancuji a zpívám. = Me gusta bailar y cantar. 

Možná jste zaregistrovali, že se v každé větě nachází zájmeno (me = mi). Doslova si tyto věty totiž můžeme všechny přeložit, jakože mně/mi se líbí:  

– Tvůj dům 

– Ty sluneční brýle 

– Dělat sport 

– Tancovat a zpívat 

Protože sloveso gustar se zkrátka bez zájmena neobejde. 

Nyní si řekneme tvary zájmen pro příslušné osoby, které používáme vždy ve  spojení se slovesem gustar. Tato zájmena jsou také často ve spojitosti se  slovesem gustar označována jako nepřímý předmět.

Názorné příklady s těmito zájmeny: 

• ¿Le gusta el chico? Líbí se jí ten kluk? 

Komu čemu se líbí ten kluk? = Jí se líbí. 

Kdo co se jí líbí? = Ten kluk 

Všimněte si, že podmětem je zde ten kluk, a proto je ve větě tvar gusta, protože  sloveso gustar se vždy řídí podmětem. 

• ¿Te gusta el español? Máš rád španělštinu? 

Doslovný překlad by byl – líbí se Ti španělština? 

Takže komu čemu se líbí španělština? = Tobě čili Te 

A kdo co se Ti líbí = španělština, takže opět sloveso gustar je ve třetí osobě čísla  jednotného, protože ta španělština je podmětem. 

• Nos gusta hablar español. Rádi mluvíme španělsky. • Le gustan mis ojos. Líbí se mu moje oči. (podmět = oči) 

Pro shrnutí: vždy si danou větu převeďte do tvaru líbit se a ujasněte si, co je v té  větě podmětem a podle toho časujete sloveso gustar, které je mimochodem  pravidelné, takže se časuje následovně:

Gustar 

Dále si pak vždy uvědomte, co je za předmět ve větě a jaký tvar zájmena tam  musíte uvést – viz zájmena výše = nepřímý předmět. 

Nejčastěji se setkáte s tvary gusta a gustan. 

S ostatními tvary jako je gusto, gustas, gustamos a gustáis se setkáte méně často. Zde jsou příklady vět, kde se tyto tvary vyskytují: 

• Me gusto. Líbím se sám/sama sobě. • ¿Te gusto? Líbím se Ti? 

• Me gustas mucho. Moc se mi líbíš. 

• Nos gustamos. Líbíme se sami sobě. • ¿Os gustamos? Líbíme se vám? 

• Nos no gustáis nada. Vůbec se nám nelíbíte. 

Sami můžete posoudit, jak moc často toto použijete. Nejčastěji se zřejmě setkáte  s výrazem – Me gustas = líbíš se mi.  

Další slovesa, která fungují úplně na stejném principu jako je sloveso gustar  jsou: 

– encantar nadchnout, uchvátit, okouzlit – faltar chybět, scházet, neudělat, … – interesar zajímat se 

– doler bolet

• 
  Státní maturita z českého jazyka 2024
  Maturita z českého jazyka je povinnou součástí maturity. Skládá se ze třech částí. První část tvoří  písemná část, tedy sloh. Potom přijde na řadu didaktický test a nakonec ústní část.
• 
  Studijní tipy, jak zvládnout učení?
  V dnešním článku se chci věnovat nesmírně důležitému tématu, a to je jak studovat. Možná si myslíte, že to moc nedává smysl, vždyť to přece už dávno víte, chodíme přece do školy! Zkusme se na to ale podívat takto: 
• 
  Doučujete za férových podmínek?
  Ať už je pro Vás lektorování jen příjemné zpestření jiné pracovní rutiny a nebo se mu věnujete na plný úvazek, je důležité si nastavit takové podmínky, abyste s nimi byli spokojeni. Víte vlastně jaké podmínky máte nastaveny s Vaší agenturou? Jak ale vypadají takové vhodné podmínky? O několika hlavních indikátorech transparentní spolupráce si povíme níže.
• 
  Získávání studentů na facebookových skupinách
  Práce lektora nekončí jenom u samotného lektorování, ale důležité je se zaměřit i na sebepropagaci a jít novým zákazníkům naproti. Proto jsme si pro vás připravili článek, ve kterém bychom vám rádi v krátkosti shrnuli, jakým způsobem se prezentovat, a dokonce jakým způsobem oslovit potencionální studenty.
• 
  Úvod do psychologie
  Psychologie pochází z řeckého psyché (duševno) a logia (věda). Je to věda, která studuje lidské chování, mentální procesy a tělesné dění včetně jejich vzájemných vztahů a interakcí. Snaží se je popsat, vysvětlit a predikovat.